老师这边你们推荐得很好,叶老师確实很適合令宜,继续跟著她学就行。”

毕簫簫在“蒋令宜”那一栏写下“不建议过早规划职业路线,以兴趣培养为主,家长全力支持”的批註。

她写完抬头看了刘永辉一眼,两人都没说话,但心里想的是同一件事

——他们在太多豪门家庭听过太多版本的“我儿子以后必须接班”“我女儿以后必须当钢琴家”“我已经把她的路铺好了,你们照做就行”。

像蒋君荔这样把决定权还给孩子自己的,少之又少。

“然后是锦书。”刘永辉翻开第三份文件。

蒋君荔的表情变成了一种混合了宠溺和无奈的慈母笑,往沙发靠背上一靠,说:“来吧,我们家最爱换兴趣的那位。”

刘永辉也笑了。

宋锦书的档案在他手里是所有学生里最厚的一本,不是因为成绩多,而是因为她的兴趣变更记录长得像一本连载小说:

“锦书这学期尝试过芭蕾、陶艺、水彩画和少儿编程。每一样都学得不错,舞蹈老师说她身体条件很好,陶艺老师说她配色很有天赋。

但问题是——”他翻了一页,

“她每样都只学了一阵子。芭蕾学了好几个月,说压腿太疼不学了;

陶艺学了更长时间,说手上都是泥不好看;

水彩画学了一阵,说顏料洗不掉。编程目前还在学,但热情已经在减退了。

当然,这很正常,这个年龄段的孩子本来就是探索期。”

蒋君荔听完之后一点都不意外。锦书这个特点她比谁都清楚——这孩子的兴趣就像奥海城的海风,来的时候轰轰烈烈,走的时候悄无声息。

她把锦书的文件夹合上,说:“锦书不急。她这个年纪,什么都感兴趣比什么都不感兴趣好。

慢慢来,等她找到自己真正喜欢的东西,她会一头扎进去的。

上次老师不是说她跳舞很有天赋吗?我就看她能不能坚持下去。

不过有一点我要拜託你们——不管她换多少个爱好,文化课不能落下。她现在学什么都快,別浪费了这个脑袋。”

毕簫簫赶紧点头:“这个您放心。”

最后毕簫簫翻开两份学习进度表,一份给蒋令宜,一份给宋锦书:

“关於令宜和锦书的学习,我们暑期这边提前安排了数学和英语的预科老师。

下学期她们两个的数学难度会往上跨一个台阶,机构建议提前做一些適应练习,这样开学压力不会太大。

奥海城这边的名校,普遍进度比公立学校快两到三个月左右,提前接触一下新题型,心里有个底。”

蒋君荔接过计划表,从上到下看了一遍,点了点头:“行。就按你们的安排来。不过——”

她把计划表合上,看著毕簫簫,

“暑假还是要留够时间给她们玩。我小时候在农村,漫山遍野跑,那个劲头到现在都记得。

城里的孩子本来就少了很多撒野的机会,別把假期全填满了。”

毕簫簫在“执行方案”旁边又加了一条备註——“蒋太要求保留充足自由活动时间”。

匯报结束,刘永辉和毕簫簫收拾好文件夹站起来告辞。

两人上了车,毕簫簫系好安全带,在平板上翻著今天的会议记录,合上平板,对刘永辉说:

“你刚才说宋词上辈子拯救了银河系。”

刘永辉发动引擎,点了点头。

“我觉得不止,”毕簫簫靠在椅背上,看著窗外宋公馆越来越远的大门,

“他大概连这一辈子也一起救了。”

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