第59章 霸凌的苗头，冰冷的督导评估

夏蕊站起来走过去了。

她的动作不算粗暴，甚至带著一种漫不经心的隨意。

路过苏小小桌边的时候，手故意碰到了苏小小正在写字的作业本。

作业本被带到了地上。

“哎呀，不好意思。”

夏蕊捂著嘴笑了一声。

语气里的歉意假得能上台领奖。

苏小小弯腰去捡。

刘雅正好从另一边经过。

一脚踩在了作业本的封面上。

“这什么字啊，跟蚯蚓爬似的。”

刘雅蹲下来拿起作业本翻了翻。

用一种夸张的语调念出上面的批註。

“苏老师还给你批了『有进步』，进步到哪儿了，进步到能写汉字了？”

第三个女生在后面笑出了声。

手机举起来对著作业本拍了一张。

拇指在屏幕上划了两下，大概是发到了什么群里。

苏小小伸手去够作业本。

嘴唇动了一下。

“给我。”

“你说啥？”

夏蕊故意把耳朵凑过去。

“你那口音能不能说清楚点，我听不懂方言。”

苏小小的肩膀开始抖。

她的手缩回了袖口里。

指尖攥著校服的袖边。

攥到指骨的轮廓都透了出来。

苏念薇坐在最后一排，把这一切看得清清楚楚。

她的手指在平板电脑上快速滑动，打下一行字。

课间观察记录写著：

“班级存在明显的校园冷暴力现象，三名女生对转学生实施言语嘲讽及物品损毁行为，持续时间约两分钟，期间无任何同学制止，且代课班主任不在场。”

苏念薇打完这行字停了一下。

又加了一句。

“该班级日常管理存在严重漏洞，代课班主任在学生行为规范层面缺乏有效干预机制，初步评估班级管理混乱且霸凌隱患突出，班主任不作为。”

苏念薇：(????????)

她合上平板电脑的保护壳。

靠回椅背上，看向教室门口的方向。

她在等方既明回来。

她想看看，这位教育天才面对真正的班级管理问题时，会交出什么样的答卷。

是大吼大叫把霸凌者骂一顿，还是各打五十大板和稀泥。

或者乾脆视而不见，当没发生过。

无论哪种，她都能在评估报告里再添一笔实锤。

教室角落里。

苏小小从地上捡起被踩脏的作业本。

用袖口默默擦去封面上的鞋印。

她没有哭。

但她把自己缩得更小了。

小到整个人蜷进了课桌和墙壁之间的缝隙里，连逃跑的力气都省了。

上课铃响了。

方既明端著保温杯走回教室。

在讲台前站定。

他扫了一眼全班。

目光在最后一排苏念薇那张不苟言笑的脸上停留了片刻。

然后他的视线移到了角落里。

移到了苏小小桌面上那本封面被踩脏的作业本上。

方既明没有表现出异常。

他拧开保温杯喝了一口水。

把杯子放到讲台上。

然后从抽屉里摸出一沓白色的便签纸。

苏念薇皱起眉。

他在干什么？

方既明抽出便签纸，开始一张一张往每排桌子上发。

“都停一下。”

他嗓音如常。

但教室里安静下来的速度比任何一次都快。

这帮学生虽然混，但经过这段时间的调教，已经形成了一种条件反射。

那就是方老师越是不发火，后面的事越不简单。

“接下来做一件事。”