王铁柱的手指,从膝盖下面伸出来一点,指腹蹭了蹭校服裤子的布料。

“现在觉得,我爸站不起来了。”

他停了一下。

“但我能站起来。”

教室里没有人说话。

赵大壮的脸,完全埋在课本里,耳朵根红了一片。

钱多多手里那支笔,不知道什么时候掉在了桌上,他没捡。

后排传来一声很轻的吸鼻子声音。

方既明的余光扫过去。

是苏小小。

她低著头,手背在桌面下飞快的蹭了一下眼角,动作很小。

冯国栋的手指在裤缝处弹了一下。

“以后想做什么?”

王铁柱回答的很乾脆。

“学土木工程。”

“为什么?”

“以后盖的楼,不会让工人受伤。”

这句话落在教室里,所有人都听见了。

苏小小又吸了一下鼻子。

这次声音大了一点,旁边夏蕊伸手,在桌面下碰了碰她的手背。

冯国栋站在王铁柱桌前,没有动。

过了几秒,他转身往最后一排走。

他坐回自己的位置,继续从口袋里掏出笔记本,翻开新的一页。

笔尖落下去。

家庭困境兜底机制,职业志向引导。

秘书小何坐在旁边,余光瞥见那行字,手指翻了翻文件夹,翻到夹在中间那页。

萧开河提交的材料第四页,红线標註的那段话,还印在纸面上。

十八班成绩增幅的本质,是大额金钱刺激下,產生的短期异常波动。

小何看了看冯国栋笔记本上的字,又看了看,文件夹上那行红线。

他拿起笔,在那行红线旁边,加了一个问號。

讲台上传来方既明敲桌面的声音。

“王铁柱,第十二题公式写反了,拿回去重做。”

王铁柱低下头,手指从膝盖下面慢慢抽出来,起身走到方既明跟前把试卷拿回来。

坐回凳子后,手上的老茧蹭过卷面,发出沙沙的响声。

他翻到第十二题,在草稿区,重新列公式。

笔尖压的很重,纸面被按出一道浅浅的凹痕。

方既明拿起红笔,继续批,下一张卷子。

好像什么都没发生过。

冯国栋坐在后排,把笔记本翻到前面几页,从头到尾看了一遍。

李萌:三色分类法,考前情绪管理。

陈诺:心理边界教育,拒绝行为训练。

赵大壮:游戏化认知翻译,同伴传导机制。

吴昊:行动力转化,写错了也能改。

王铁柱:家庭困境兜底,职业志向引导。

五个名字,五条线。

冯国栋合上笔记本,手指在封面上敲了两下。

他抬起头,目光越过教室中段,看向讲台方向。

“方老师。”

方既明正在批最后一张卷子,头没抬。

“嗯。”

“你这个班三十八个学生。”

冯国栋的声音不高,但教室里太安静,每个字前排都听得清。

“有没有你觉得很难教的?”

方既明手里的红笔停了。

笔尖,悬在卷面上方,留下一个小小的墨点。

他抬起头。

目光扫过前面两排,掠过第五排靠过道的赵大壮。

又看了一眼,第四排低头改题的王铁柱。

最后停在第三排靠窗的位置。

林小溪正低著头,手里捏著那支旧铅笔,笔尖悬在白纸上方,一动不动。

方既明看了她三秒,把红笔搁回讲台上。

笔帽磕在木头桌面上,发出一声很轻的响。

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