第239章 炸裂反转！刚贏了比赛就被陷害？

话筒递到赵敬儒面前，工作人员半弯著腰进退两难。

赵敬儒没接。

他扫了一眼那个记者胸前市电视台的牌子，镜头正对著这边。

十九中席位上张慧芳凑近温如言。

“好傢伙，这事拋回去了。”

温如言没吭声，视线停在方既明身上。

她怕方既明这时候继续接话茬。

方既明正低头看手里的空纸杯，手指转动著杯沿。

苏念薇在平板上快速记录。

南桥一中是否试用十九中模板，外界焦点转到了一中身上。

写完她抬起头。

赵敬儒终於接过了话筒。

“南桥一中一直重视优秀经验的交流。”

套话出来大家都知道他要避开正面回答。

方既明手指敲了敲讲台。

赵敬儒还在继续。

“一中有自身成熟的教学体系，，外来模式引入需要学科组论证后交给年级组评估，还要看学生实际適配情况。”

本书首发 101 看书网解书荒，101??????.??????超实用 ,提供给你无错章节，无乱序章节的阅读体验

“所以我们会仔细研究。”

仔细研究。

这四个字出来记者键盘敲得飞快。

这话很安全，也没有给明確態度。

赵敬儒递迴话筒，他以为这事能过去。

接著方既明开口了。

“赵校长说得对。”

温如言闭上眼。

又来了。

方既明看著台下，语气客气。

“一中清北任务重，確实不能隨便拿学生做实验。”

“普通高中压力小，可以先拿去试。”

会场里传出低笑。

几个普高校长表情复杂，高三哪家都有压力。

可这话针对性很强。

一中刚才一直代表大多数学校发言，现在模板免费开放了，真要试的时候又摆出名校的姿態。

赵敬儒脸上的肌肉动了一下。

一中后排叫小刘的年轻老师站起身，拿过旁边同事的话筒。

“方老师这话我不认同。”

林正阳回头看了他一眼。

“南桥一中的学生基础跟十九中不同。”

“十九中的错题矩阵可能適合基础差的学生，但未必適合尖子班。”

“我们的学生需要高阶综合训练，不需要这种低层次表格化管理。”

这话一出来一中席位传出抽气声。

赵敬儒没拦著，他需要有人把这层意思挑明。

方既明没说话。

林正阳先拿起了话筒。

“小刘。坐下。”

小刘愣住。

“林老师，我只是说事实。”

林正阳盯著他。

“你说的事实里夹杂著情绪。”

会场瞬间安静。

小刘满脸通红，手里话筒也拿不稳。

林正阳转向主席台。

“我补充几句。”

主持人看了一眼冯国栋。

冯国栋点头，林正阳站了起来。

他站在座位旁发言。

“我刚才听了方老师的匯报。”

“错题矩阵在拔尖班里的使用方式肯定不能照搬十八班。”

“但归因校准能够辅助学生自评，后续教师抽查也能推动复测形成流程，这几个环节有价值。”

“高水平学生也会犯重复性错误，只是错因更隱蔽。”

他翻开手边的笔记本。

“比如竞赛班学生在综合题里丟分，往往是因为条件转化时过度跳步。”