第四十八章 国庆迎新晚会

原安排二十天的新生军训结果用了十五天就结束了，第二天便正式上课。一切步入正轨。早上大多都安排两节大课，下午也常常两节，有时候一节大课。

《古代汉语》的老师果然是一位老教授，和《古代汉语》这门课十分相符。一头灰白头髮，却精神矍鑠，穿得十分古朴，一身灰色中山装，非常乾净整洁。讲话用普通话，很標准，听得懂。

老教授站在讲台上，指尖轻轻叩了叩黑板上“古代汉语”四个篆字，声音带著岁月沉淀的温润：“同学们总说这门课枯燥，其实啊，这些老文字是活的。”他转身从讲台上捧起一个陶瓮，罐口还沾著些泥土，“你们看这『瓦』字，最早就是画的这陶罐的模样——中间一道弯，像不像瓮腹？两边的竖，是提手的绳。古人造字，从不是凭空瞎画，全是眼里见的、手里摸的东西。”

他放下陶瓮，拿起粉笔在黑板上画了个歪歪扭扭的“水”字，笔画像溪流似的蜿蜒：“再看这个『水』，你们写时总爱把竖鉤写得笔直，可最早的甲骨文里，它是曲的。为啥？因为活水哪有直的？河湾、浅滩、漩涡，全藏在这弯弯绕里呢。”

忽然他从布包里掏出片甲骨，阳光透过窗户照在裂纹上，像极了乾涸的河床。“就说这『雨』字，你们课本里印的是四四方方的，可你们瞧——”他指著甲骨上的刻痕，“上面一道横，像云层；下面几点，是往下落的水滴，多像咱们抬头看雨的模样？古人哪会管什么横平竖直，他们只画自己看见的雨。”

讲到兴起，他忽然张开双臂，模仿起古人拱手的姿势：“你们写『礼』字总爱漏那一点，殊不知最早的『礼』，是用酒樽敬神的模样，那一点，是溅起的酒星子呢！少了这点，敬神的心意就淡了。”

台下的同学都看呆了，连总爱打瞌睡的王超都支起了下巴。老教授拿起一支毛笔，蘸了水在黑板上写“道”字，笔画像小路似的弯弯绕绕：“这『道』字，本就是条路。你们觉得它难，是因为忘了——走路哪有一直跑的？得慢慢走，才看得见路边的花花草草。”

下课铃响时，却没一个人动。老教授收拾教具时笑了：“瞧见没？不是字枯燥，是咱们忘了它们本来的模样。等你们学会用古人的眼睛看字，每个笔画都在跟你说悄悄话呢。”

那天下午，好多同学都跑去图书馆，翻著甲骨文图鑑比对，手指在桌面上画著弯弯的“水”，忽然懂了——原来那些横撇竖捺里，藏著一整个鲜活的古代世界。

林之砚觉得这老教授真的弄通了这门课的精髓，而且掌握的知识特別宽厚，心里油然而生敬畏。他也慢慢明白了《古代汉语》这门课的意义。古代汉语是与现代汉语相对的概念，泛指1919年五四运动以前汉民族的书面语言系统。狭义专指以先秦口语为基础形成的文言（精英书面语）；广义还包含六朝以后以北方方言为基础形成的古白话（如宋元话本、明清小说）。这是一门工具基础课，对了解先秦文学歷史医药等等大有裨益的一门课。

季墨然老师踩著半高跟皮鞋，拓拓拓地进了教室。她一来，就是一道靚丽的风景线，男生们格外专注，格外有精神。她站在讲台上，热情洋溢地说：“宣布一件事，学校定於国庆节前夕举办一场迎新生庆国庆文艺晚会。由於我们学校比较大，仍然是中文系、新闻系、法学院、计算机学院四个院系一个分会场。要求各班出两个节目，希望你们好好准备，爭取拿得出好节目。”

本书首发 101 看书网解书荒，101??????.??????超实用 ,提供给你无错章节，无乱序章节的阅读体验

一下子全班五十个同学就炸开了锅，纷纷扰扰地议论，如何出节目。教室里的议论声像涨潮的水，拍得讲台嗡嗡响。季墨然敲了敲讲桌，红裙在晨光里漾开涟漪：“给你们二十分钟討论，选两个能代表咱们中文系的节目。”

王超第一个举手，嗓门比军训喊口號还亮：“我觉得得来个诗朗诵！林之砚写的东西，上次拉歌比赛领唱那股劲儿，肯定能镇住场。”周明远推了推眼镜附和：“配上古乐就更好了，我有套古琴cd，《高山流水》《广陵散》都有。”

这边话音刚落，齐亚芳就拽著苏晚禾站起来：“苏晚禾会唱杏树湾的民谣！上次军训休息时她哼过，调子特別清，配著舞蹈肯定好看。”海丽娜立刻接话：“我跟孟晓娟学过几年民族舞，能当伴舞！张萌她们也能加入，凑够八个人正好排个队形。”

林之砚看向苏晚禾时，她正低头绞著衣角，耳尖红得像熟透的杏。他忽然想起军训时她塞给自己的杏干，酸里裹著甜，就像此刻她眼里的光。“诗朗诵我可以试试，”他站起身，声音比平时稳了些，“写咱们从各地来中海大学的事，应该能引起共鸣。”

苏晚禾被大家的目光看得发慌，手指无意识地摸著口袋里的银杏叶系徽。孟晓娟悄悄碰了碰她的胳膊：“你上次画的杏树林素描，我可以做成背景投影，配著你的歌肯定美。”她抬头撞见林之砚的目光，他眼里带著点鼓励的笑意，像杏树湾春日的阳光，暖得让人想点头。

“那我……试试吧。”苏晚禾的声音细若蚊蚋，却清晰地传到每个人耳朵里。张萌立刻拍手：“我奶奶教过我吹木叶，能给你伴奏！”刘芳也凑过来：“我半导体里有老唱片，能找段合適的调子当伴奏。”

季墨然在黑板上写下“节目单”三个字：“就这么定了——配乐诗朗诵《五湖四海》，林之砚执笔朗诵，周明远负责配乐；歌舞《杏语》，苏晚禾主唱，孟晓娟、海丽娜等伴舞，张萌、刘芳负责伴奏。”她看向林之砚和苏晚禾，红裙下的高跟鞋轻轻点了点地面，“下周三交诗稿和乐谱，咱们抽课余时间排练。”

散场时，林之砚往苏晚禾手里塞了张纸条，上面是他刚写的两句诗：“砚池映月禾苗绿，四海风来共此声。”苏晚禾捏著纸条，指尖触到他写“禾”字时特意加重的笔锋，忽然觉得，这场晚会就像砚禾湖的涟漪，要把他们的名字，轻轻漾进彼此的生命里了。

九月的风卷著桂花香穿过教学楼，中文系一班的排练像场无声的竞赛，在课余的缝隙里悄悄进行。

林之砚的诗稿改了三版。起初写得太沉，像老教授案头的线装书，周明远捧著古琴谱摇头：“得有股子少年气，像军训时王超拍著篮球唱的调子。”他便往稿子里掺了些鲜活的细节——赵磊扛箱子时的吆喝、李哲喷古龙水的模样、陈默手帕上的粗布纹理，最后在结尾处添了句“五湖四海的方言，都在砚禾湖底匯成了浪”。

每天晚自习后，他都抱著稿子去砚禾湖边练。月光洒在湖面上，像撒了把碎银，他的声音顺著水流淌，时而清亮如王超的篮球声，时而低沉如陈默的脚步。有次练到“杏树湾的花落在中海的窗台上”，身后忽然传来轻轻的脚步声，回头见苏晚禾站在柳树下，手里攥著片银杏叶，裙角被风吹得轻轻晃。

“这句念得真好。”她把银杏叶往他手里塞，叶脉上还沾著露水，“像真看见花在飞似的。”林之砚捏著那片叶子，忽然觉得诗里的意象都活了，在月光里长成了实实在在的模样。

苏晚禾的《杏语》也在慢慢成形。张萌的木叶吹得越来越顺，调子像杏树湾的春风，裹著点甜意；刘芳找来了盘老磁带，里面的二胡声缠缠绵绵，正好配她唱到“老槐树的影子在井台上打盹”；孟晓娟画的背景投影渐渐清晰，从抽芽的杏枝到满树繁花，最后落在两个並肩摘杏的少年剪影上。