孟德尔说到这一句的时候,苏程已经能听出来他声音里开始变得无奈起来了,甚至这句话都像是在自嘲一样。

而知道孟德尔所做一切的苏程其实非常能理解。

这一句轻飘飘的话,几乎是否定了一个人的半生!

一个足以改变生物学的男人,整整八年的时光,他们一句难以理解就直接埋没了……

那是人类生物学最星光璀璨的那一个人,他一生中最为美好的年华了!

最富创造力、最严谨,但是也最为孤独的八年了……

一株株授粉、一粒粒记录、一步步推算……

【苏程:你应该挺失望的吧……】

长久的沉默之后,孟德尔开口了,他声音开始变得如释重负起来。

【孟德尔:我反倒是很开心,为自己开心,也为你们这个时代开心!】

【孟德尔:这个时代的学生不用再种三年的豌豆,只需要几分钟做完一道选择题就能明白我的分离定律了!】

【孟德尔:我曾经是一名教师,或者严谨一点说,我是一个没有教师资格证明的……代课教师!】

【孟德尔:我拿不到完整的薪水,但是我做了十四年的代课教师!】

【孟德尔:说来惭愧,我没拿到教师资格证明,是因为生物学不及格,我的想法和当时的教授不一样……】

苏程听到这里的时候,只感觉到了一阵阵的难过,他脑中出现的名人不是每一个都像是牛爵爷这样的成功。

尤其是一些跨时代的发现,在当时……纯属是另类啊!

门捷列夫用他斯拉夫人对於生命的独特见解似乎是放下了这一切,他能说出那句:诺贝尔不配给我颁奖……

可孟德尔?他现在居然开始回忆起过去了,他没跟苏程说种豌豆时候的趣事,反倒是说起了他当老师的那些年。

学生们都很喜欢他,因为他是所有老师中最平易近人的那一个!

孟德尔当时负责教的是低年级,这些孩子们能愿意接纳科学就已经是非常好的事情了!

所以孟德尔总是每天笑脸相迎,他总是告诉孩子们,要乐观!

因为……当时是霍乱大流行的时候,谁能说得清楚,这个周末跟自己挥手告別的孩子,下周是不是还能出现在教室。

【孟德尔:我的孩子,这个道理现在也一样的適用!乐观!是乐观!它曾陪伴著我走过了最为昏暗的时期!】

【孟德尔:我出现在了现代的教科书上,要知道我当年连教师证明都没有呢!】

【孟德尔:虽然你们在考试的时候做到我的题目时会说出一句这是送分题,可这很好啊,这说明我的研究是你们这门学科的基础!】

【孟德尔:梗?我的孩子,这个词是这般意思嘛?9331是豌豆的花语对吗?我的研究成为了你们的一个梗,这不错的,能被你们记住我很知足了!】

苏程听著孟德尔在脑子里面的每一句话都在感慨著,他没有因为不受曾经科学界的待见而气愤。

他没有因为自己的研究成了送分题而感觉到荒诞,甚至9:3:3:1成为了一个梗也能泰然处之。

乐观成了他现在掛在嘴边的一句话,其实苏程明白,在那些孤寂的日子里面乐观成了支撑他走下去的关键。

【孟德尔:孩子,请记住。】

【孟德尔:你们不要忧愁,因靠神而得的喜乐是你们的力量。】

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