9月10日。教师节,烈日重灼。

医院里病人比平时少了一些。但这与唐宋、欧阳旭二人就没多大关係了。

章瑞霖教授才开始收治病人,还没有规划过来做手术的时间。

唐宋才值完班后,带著欧阳旭简单地对三个病人进行术前查房后,就直接带著欧阳旭走人。

上午十点,唐宋与欧阳旭就来到了欧阳旭的出租屋。

“唐老师,我先去开下空调…”欧阳旭放下背包后,就赶紧拿起遥控器打开了空调,先將温度將至最低。

唐宋是第一次来欧阳旭的出租屋里,四处打量著这民房。

基於欧阳旭比较爱卫生,房东允许欧阳旭使用客厅。

深蓝色的橡皮泥在桌面上放了一夜。

有成年人的两个巴掌大小。

旁边是欧阳旭刚买的一套纵深模具,深度从四毫米到二厘米深间续排列。

欧阳旭又把风扇打开了。

眾所周知,开了空调再开风扇,冷气可以更快布满房间,降温也更快。

欧阳旭洗完手,等得唐宋额头上的细汗冷却得差不多的时候,这才戴上了手套,开始操作前的准备工作——

唐宋要欧阳旭当著他的面,把切开技术的全程打完。

不是不放心,而只是为了亲眼见证。

在唐宋心里,欧阳旭不是他的硕士,却也算半个『学生』!

一切就绪,欧阳旭深吸了一口气,在心里默默地区分著缝合术与切开术的区別。

切开术和缝合术是两套完全不同的肌肉记忆。

缝合用的是指尖微调控。

切开用的是手腕和前臂的稳定力。

两者唯一的共同点是手要稳。

但发力的部位不一样。

欧阳旭先把橡皮泥用模具压出標准厚度。

四毫米深那一块做s形切口。

这是实习生水平的標准训练、要求是橡皮泥破开但不能切断。

s弧度走形平滑,深度管控绝对一致,对切开的纵深没有太多要求。

他拿起手术刀。

刀尖刺入橡皮泥表面。

第一刀轻易划开五厘米。

翻开切口断面一看。

切口深度只有四毫米,相当標准!

然后,欧阳旭將这东西递给了唐宋,让唐宋去完成『测量』……

第二刀继续。

这次刀尖压得更深一些。

划完之后翻开断面——

接近五毫米。

切开术的核心是深度管控的绝对稳定性。

与缝合不一样,缝合进针可以在穿过组织后及时调整。

切开是一刀到底无法中途修改。

深度必须从一开始就精確设定。

並且在整个运刀过程中保持不变。

第二刀完成,欧阳旭也相当满意。

之所以还要给唐宋展示这些,一是为了展示技术层差,二则是为了熟悉手感。

外科操作是做不得假的,特別是初学者阶段,更要多费时间和精力来练就功夫!

做好这些东西,可以让欧阳旭逆天改命,直接从个普通的小规培变成硕士!

欧阳旭当然会特別认真地去应对。

……

二十分钟后,唐宋放下了欧阳旭买回家里的游標卡尺,测量完所有的深度和长度。

缓缓点头:“嗯,不错!力道、深度、长度都把控得精准。”

欧阳旭这才没有继续练橡皮泥。

接下来就是重点了!需要换成豆腐做不规则图形切取。

整个1级,只有5个技能点梯次。

然而,2级到2级10/20,需要10个技能点来铸就,这是博士一年级结业时的平均水平!

是高资质的临床博士,苦练医学技术至少四年,才会有的功力。

欧阳旭自己做过比较,硕士三年级阶段要熟练的练习材料是豆腐三边图形切取。

它对应的是2级0/20!

要求是將豆腐块切成与参考图案完全一致的三边形状。

冰箱里取出豆腐。

唐宋给了一叠参考图案纸。

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