第二十五章 人本来的样子

他要做的，是让他们重新学会一件事——

想。

自己想。

用自己的脑子，看自己的眼前，想自己的问题。

不是天皇让你想的，不是军部让你想的，不是任何一个比你高的人让你想的——

是你自己。

可这话不能明著说。

得有一个壳。

一个合情合理的、挑不出毛病的、甚至还能让校长拍桌叫好的壳。

他忽的有想法了。

仙台医学专门学校。

他们將来是要做什么的？

医生。

医生的本分是什么？

救人。

救谁的人？

——所有人的。

小田诚——藤野严九子昨夜讲的那个学生。

他做错了吗？

没有。

他做的恰恰是一个医生该做的事。

“先生教过我的，人的身体构造是一样的，不管是哪一边的，骨头断了都会疼，血流干了都会死。”

这句话——是小田诚写在信里的。

而这句话的根子在哪里？

在医学本身。

不分敌我地救人，那是仁。

知道什么该做什么不该做，那是义。

行医有行医的规矩，那是礼。

判断病症、辨別虚实，那是智。

不欺患者、不昧良心，那是信。

仁、义、礼、智、信。

五个字。

沈既白在黑暗中无声地笑了一下。

这五个字是从哪来的？——从孔孟来的，从程颐朱熹来的，从那片被校长唤作“劣等民族”的土地上来的。

可他不必標明出处。

他只需要说——这是“医者之道”。

医者仁心——谁敢反驳？你反驳仁心，便是说医生不必有良心；你否了义，便是说医生可以见死不救；你废了智，便是说诊病不需要思考——哪一条拎出来，校长也好，军部也罢，谁能说半个不字？

这就是他的壳。

用医学裹著儒学，用儒学裹著独立思考，用独立思考去凿那堵墙——一下一下地凿，不急，不显，水滴石穿的功夫。

至於第一课——

便从这里开始罢——

“你是谁？”

窗缝里漏进来的风换了方向，凉的，带著四月末的潮气，旁边那床被褥里的人翻了个身，嘟囔了一句什么，含混的，听不清。

沈既白躺了回去，扯了扯被角，盖到胸口。

他想好了。

这条路很长，长到他不知道走到尽头的时候，底下那些学生还能剩几个——大抵剩不了多少罢。

可哪怕只剩一个，只剩一个人在听完他的课之后，站在徵兵告示面前的时候能多迟疑那么一息——

那便够了。

他闭上了眼。

他睡著了，梦见了——

梦见了自己明天的那堂课。

“在我教你们任何东西之前，我想先知道一件事。”