第517章 人心逾泰山

膨化歷1503年11月末。由于慧行营的初代再生者（宣冲）逼退了旧时代高天上的日级存在，这一事件被称为“星河垂落”。

作为体育课上的最后一道题，宣冲答完了之后，也算是知道一个事实。

那就是：“文明內核”的等级足够高的话，无论大环境变得如何诡譎，依旧是能够通杀的。而维校的文明內核，就是“德智体美劳”的架构，这五个架构是相互关联，而且任何一个架构发展起来时，都能体现出勃勃生机！

…维度上教资审核中…

何老师正在拿著“成果”努力地狡辩。

课堂小备註：德智体美劳均衡发展的好处，在文明初始阶段看不出来，

比如说宣冲这节课以体育为主，如果是劳育，智育，美育等老师来教课，凭藉宣冲良才美质，也是能將这个“原剧情不断凋零的文明”给重新抬起来。

毕竟，美育老师，劳育老师来教的话，大致也要关联体育，智育等课程，狠狠地给宣冲加课；但是由於教学侧重点不同，文明路线会存在些许差异，但起步都是美好的。

路线差异在文明兴盛初期看不出来，唯有在文明末期才能显露崢嶸。

举个例子，灯塔和红朝都经歷了早期的奋斗以及工业狂潮阶段，差別在於末期的情况。五育越全，末期文明则越容易走出困境时期。

何老师给宣冲狠狠加课的原因也就在於此，既然宣冲这个好苗子真的能够撑得起一个文明的底蕴，那能加就多加一点。换做別的老师，也会不自觉挑战一下自己的教资。

因为作为道標的学生承受的越多，所在时空上开拓沃土的能力也就越强。

…体育路线…

宣冲的界面显示出“二阶定体术”的原貌。先前这是“系统上不过审”的內容。

缘由：没有走过，只是仰望，会被仰望所见的情形所误导。而现在宣冲已经走过了，所以就开始对其公开了。

在二十五世纪，二阶定体术的应用者终於有了匹配的设施，那是一个体长五十米的“人型”机体，其皮肤由鈦合金製成，上面密布著大量传感器，內部则布满模仿神经的线缆。

值得一提的是，宣冲看到的这个“天人”太空躯体造物的內部结构，都是按照《黄帝內经》来命名的。“天人”机体內除了上述无机物，还有百分之一的有机组织，最终通过一组组脐带般的组织將讯號对接至人体內。

这个大型机体不单单是工具，更是体育合格人才的“外置器官群”，每个人都有自己的专属机体。人类需要像进行再生手术一样，在这个大型机体的神经组织內形成“对应太空感知的逻辑人格”。天人內“智能生理”体系需要不断训练来適配。

可以说，人类对自身太空躯体的研发完全成功后，这个庞大太空躯体內的碳基神经组织中，会存在一部分自主意识。

上述是二十五世纪的技术，到了三十世纪，这个体长变成了一百五十米。

到了四十世纪，体长达到了三百米！人类在太空轨道上走巨兽化的路线。

生物演化，从来不是什么越小越好，当某个基础要素突破后，就会数值爆炸，就和二战后坦克一样，当发动机和电控都突破后，越来越重型！

太空环境无比广阔，十米在地表上算得上是巨人，但一百米的物体在太空中几百公里的距离范围內依旧是一个点，因此完全没必要小型化。

甚至在登陆小行星时，躯体越大越便於拿捏控制小行星。

二十一世纪人类所恐惧的“灭绝恐龙的十公里级別”小行星，就是当时人类感慨就算提前发现也没法偏转的天体。

到了二十五世纪后，这类小行星就是一盘菜，一个天人登陆上去，製造钻头，植入核爆装置，如同石匠一样切割，几个小时內就能把这颗小行星大卸八块。

以至於地球周围的团队组织甚至用期待“天上掉馅饼”的心態，期待十公里级別小行星飘过来。这样的小行星別说砸到地球了，在越过火星轨道后就会被提前標记，各个太空资源工会都会在太空中宣称“这是俺拾的！”。

至於在內太阳系（小行星环以內）航行，天人之躯体，意味著人无需传统太空维生舱，直接“肉身横渡”行星之间的距离。

当时大部分战舰上都有凹槽结构，天人们往往买宇宙飞船的“掛票”。哦，掛票，玩笑，天人压根不用买票。

由於天人数量远比宇宙飞船数量多，地球和火星之间有数十万个宇宙飞船在航行。

这些飞船在航行时有相当大概率遭遇“花生米大小超小颗粒”碰撞。

在二十一世纪这是难题。因为太空中没有工具，然而在二十六世纪“天人”就是太空多面手，平日放出的“卫星群”能自动提前感知到几百公里范围內三毫米级別的颗粒物体，並且就算发生碰撞也能拿出修復罩子，在太空中把飞船鈑金修好。

当时太空船队为了降低航行风险，往往是几十艘船蹭一个有天人掛载的飞船。

天人在太空中以地球日为周期进行作息，休息时候蹲著睡觉，出来时候在战舰一旁一百公里范围內走一走，也不怕在太空中走丟。

就算飘出船队很远，天人强大的磁力发射装置能够发射一条条丝线跨越百公里黏住战舰，隨时飘回来！（这里可以参考二十一世纪无人机光纤的模式，至於太空中拖曳几十万吨天人的拉力强度？太空无摩擦下，是足够的。）

至於孤独？当时太阳系其实热闹无比，几光秒范围內都有人，隨时可以嘮嘮嗑，甚至连线玩“过回合”的桌游游戏。

宣冲在维校中无法看到何老师在其他时空“教学区”的太空中训斥学生不努力学习时所讲授的课程內容。

看完这边的资料后，宣冲：所以说，“体育”的泛用性其实比我想的要广得多。

宣冲举一反三后，已经能够联想到体育模式的各种奇特发展了。基於人类基座在自然人歷程阶段有多么保守，在非自然人阶段就有多么风骚。

所有拥有“修仙”“修武”“魔法”等各种特殊力量体系的位面，都要遵守这个大纲，確保力量体系建立在人类基座上。一一这条路线修炼力量体系，不一定是该位面上最强的力量体系，（过于谦虚），但一定是最適合的。

至於某些位面上其他更强的力量修炼模式？

何老师：凡是被穿越过的位面，最终都会被穿越者们（道標们）钻研出最强力量玩法。

维度探索中，人类先完成了对各个位面的深度探索（穿越者占据最强势生態位），然后才在其中建立人类基座。

…日转，月迁，星移…

日级们放弃对月环的干涉，是他们自己悬崖勒马，以换取“吴帝”如今的宽恕。

而隨著日级们的“知难而退”，下方悍灵者同盟的造反存在变成了闹剧。

处於043號隔绝防护罩外面的司旭阳，原本正在感应其他师长前辈的日光频段，却渺无音讯。情绪渐渐变得焦躁。

曾作为捍灵者同盟高级统帅的他（相当於民国时期的一级上將），原本计划在下方编號区域內製造骚乱，然后趁著慧行营被骚乱牵扯注意力，衝击经纬线聚落地，再在日级们的庇护下逃脱慧行营的报復，返回编號聚落地

然而现在他的骚乱根本就没有扩散开来，被防护罩死死隔绝，而设置防护罩的慧行营似乎是有意识地让外面人看到，被防护罩封死的区域內，那些叛乱者如同玻璃杯內的蚊子一样到处乱窜。

就在他心生退意的时候，突然感觉到周边有一股衝著他来的以太波动。他已经被锁定。

司旭阳並不知道，他现在要被“树典型”了。

现如今作为主导“人道”的有德者，宣冲一边安抚赤巡星，一边让这些“瞳、曙、响”见识什么是人心逾泰山。

…寧有种乎，天命独宠？…

宣冲嘴上说要保留“编號区域“，但是重点是强调”十八项原则“。

编號聚落地中发起叛乱的司旭阳就是触犯这十八项原则的典型。

慧行营中对再生者们內部通告：日级们已经无法號令人间，现在我们（再生者），却能在人间山呼海应。一一当然要趁著这个“山呼海应”的时刻，彻底把下方那些“编號聚落地优先主义”的极端团伙连根拔起。

宣冲占据绝对优势却要“安抚”赤巡星等人的原因，其实是一种“解除日级影响力”的优雅方式。慧行营必须要让还心存叛意的旧驭灵师们“忘掉”他们曾寄託希望的的旧王。

赤巡星等人的视角是自上而下，而宣冲的视角一直是自下而上。

宣冲的行事逻辑：想要彻底打击掉一股势力，並不是干掉顶层就结束了，而是要让下层对顶层失望。就比如说慧行营，自己被干掉后，还会有后来者；但若是自己表现的没有承担能力，却死死地把持著最高领袖位置，就会让自下而上的向心力消失。