第三百八十三章 格物致知

太子张大了嘴巴：“比东宫还大的船？那要多少人才能造出来？”

岳不群笑道：“需要很多人。需要画图纸的工匠，需要锯木头的木匠，需要打铁钉的铁匠，需要缝船帆的裁缝，还需要一个人，把所有人都管起来，让大家往一个方向使劲。”

太子歪著脑袋想了想，忽然道：“就像父皇管朝廷？”

岳不群心中一动，点头道：“殿下说得对。皇上管朝廷，朝廷管天下。造船也是一样，要有一个人总管。这个人不光要懂船，还要懂人。殿下將来要是想造大船，就得先学会两样东西。”

太子道：“哪两样？”

岳不群伸出两根手指：“第一，格物——弄明白天地万物的道理。第二，治人——弄明白天下人的道理。这两样都学会了，殿下就能造出比东宫还大的船，去到比天边还远的地方。”

太子认真地点头，將那只小帆船紧紧攥在手里，像是握著一件无价的宝贝。

从那天起，岳不群教太子的內容，悄悄发生了变化。

他不再只讲“天”“地”“人”“仁”这些基础的字，而是开始讲“水”“火”“风”“木”“金”——不是讲五行学说，而是讲实实在在的物理知识。

讲“水”，他就带太子去御花园的池塘边，用竹筒做水枪，讲水的压力和流动。太子玩得不亦乐乎，不知不觉就记住了“水往低处流”“水能载舟亦能覆舟”的道理。

讲“火”，他就让太子在御花园里放火，讲燃烧需要空气，讲火可以取暖也可以伤人。太子第一次看到火焰的顏色变化，惊奇得合不拢嘴。

过了几天，太子自己总结出了一条规律：“风是从冷的地方往热的地方跑。”岳不群大吃一惊——这孩子才四岁，居然能从现象中归纳出规律。他没有纠正太子不严谨的表述，而是大大地夸讚了一番，从此太子对“找规律”这件事上了癮。

讲“木”和“金”，他就带太子去看工匠干活。东宫本来就有修缮的工匠，岳不群带著太子在安全距离外观察木匠刨花、铁匠打铁。太子看得津津有味，指著烧红的铁块问：“为什么铁烧红了就变软？”岳不群趁机讲了温度对物质形態的影响，又引申到“做人也是一样，太硬了容易断，太软了站不直，要恰到好处”。

太子听得似懂非懂，但他记住了一句话——“恰到好处”四个字。

王阳明听说岳不群在教太子“格物”，特意跑来东宫。他站在廊下，看著太子蹲在地上用竹筒和水盆做“水往高处流”的实验——岳不群用一根吸管，让水从低处流到了高处，太子惊得瞪大了眼睛，反覆试了好几次。

王阳明看了一会儿，走到岳不群身边，低声道：“岳先生，你教的这些，可不像是帝王之术。”

岳不群笑道：“王大人，什么是帝王之术？”

王阳明想了想，道：“知人善任，明察秋毫，赏罚分明，以仁治国。”

岳不群点头道：“王大人说得对。但这些都是『治人』的道理。岳某以为，一个皇帝光会治人不够，还要懂得治事、治物。”

王阳明沉默了片刻，嘆道：“岳先生，你教的东西，我已经看不懂了。但是，我忽然觉得，你比我更加明白『心学』的本质。”

岳不群道：“太子不需要样样精通，但他需要知道『什么是什么』。他不一定要会造船，但他要知道一艘船大概需要多少木料、多少人工、多少时间。他不一定要会打仗，但他要知道一支军队需要多少粮草、多少军餉、多少兵器。有了这个底子，底下的人就不敢骗他。”

王阳明深深看了岳不群一眼，拱手道：“岳先生，王某服了。你教的，才是真正的帝王之术。”