第164章 前面的区域，以后再来探索吧

“学徒，你怎么在这里，这里不让来的。”

就在贺卡准备继续向下，看一看那藤蔓下面的液体是不是自己预料之中的蓝色凝胶状液体的时候，一道声音从后面传来。

“是空气墙吗？”

贺卡喃喃自语道，隨后装作是一个无辜的可怜小孩，被那名守卫带离了这里。

不过此刻他的一些猜想已经得到了证实，比如那些生產蓝色凝胶的部分位於整个树干的下方，在接近根系的位置上。

贺卡之前就在去往图书馆的路上尝试去一直向下，看看能不能找到这座城市的底层。

但是奈何他最后在下降了五十米不到之后就被劝返了，就和此刻的情况一样。

不確定这是空气墙还是剧情的贺卡，不敢继续探索。

生怕构建这个梦境的人没有预料到比较有探索欲望用户的存在，没有在边缘处构建空气墙，让他直接掉出地图去重开了。

虽然在这里死亡也就是离开梦境而已，但是贺卡好不容易才攻略到这里，犯不著和自己的劳动成果过不去。

等到快退出的时候再行探索也是个办法。

石料的雕刻技巧有很多的讲究，学徒时期的要求已经包括了要利用好石块本身的纹路，来为后续的迴路雕刻做准备了。

中级班则是跳过了將石头打磨並切割为適合形状的课程，而且似乎是因为贺卡是半路插进来插班生的缘故，这里的课程已经进展到了雕刻迴路的程度。

不过这个课程就刚刚好，贺卡能感觉得到，这个梦境確实是围绕著他一个人在转的。

只要他去，那位长者就会在那里等著，只要他感觉课程难度有些低了，那么只需要表达一下，下一次课程的难度就会立刻提升一些。

如果他跟不上了，也只需要去长者那里虚心求教，就可以得到堪称详尽的教导。

贺卡实在是有些不理解，那些之前的探索者到底有没有好好的在学习，为什么会將这种极其优秀的学习氛围，蔑称为难度很高的关卡。

反正他也就在很久之前，在他还在培育机构的时候，面对那作为老师的人工智慧教导时，才感受到过这样优良的教导模式。

开始学习之后，感知里面的时间就变得不够用了起来。

依然是那宽大的平台之上，此刻的这里没有对外界开放，平台上有的也只是一些忙忙碌碌的毛茸茸小傢伙们。

贺卡感受著那停在了自己身旁的长者，对方的目光锁定在了他手上的动作上，就像是考场边看著学生作答的监考老师一样，一点也不知道自己给学生带来的压迫感。

好在贺卡有著一颗强大的心臟，並不会因此而感到太过紧张。

有多出来的两只手就是感觉不一样，一些原本需要两个人才能完成的工作，此刻一个人就可以了。