第650章 接连不断

威尔逊一走，殿內丝竹復起，笑语重燃。

连著三日，宫中笙歌不断，酒香浮动。

可再盛大的欢宴，也有曲终人散之时。

三日后，一切归位。沈凡照例五更上朝，批摺子、听奏对、盯工坊图纸，案牘堆得比人还高。

没过几日，周畅、李泰、朱阳三人持调令抵京。

沈凡深知他们眼界开阔，正是眼下急需的臂膀，却並未急著授职，而是先將三人送进大周皇家学院，静心学上几个月——不求他们精研术业，只盼洗去旧习，换一副新脑子。

与此同时，皇家学院首届学子也到了结业关口。

除了一半分赴各地工坊任技工，余下一半，沈凡亲自定为各州县初等小学堂的教习。

教员有了，校舍正拔地而起，编书的事自然不能再拖。

学院本就偏重格致之学，对文墨功夫要求不高，只求学生识得字、写得清、读得懂便足矣。

因此，地理图册、格物浅说、算学启蒙这几类课本，成了眼下最紧要的活计。

不过，识字终究是根基。

如何让七八岁的蒙童三个月內认全三百常用字，成了这批新教习们踏进学堂前的第一道坎。

沈凡没绕弯子，直接搬来国子监里挑出的二十名优等生，命他们按音序与部首双轨编排，赶製一部《大周字典》。

形制近似后世《新华字典》，查字方便，孩童上手即用。

国子监的学子们个个摩拳擦掌，兴致高涨——这可是百年难遇的文化盛事！旁人削尖了脑袋都挤不进来，偏这等好事竟如春雷滚过山岗，轰隆一声砸在他们肩上，谁还敢皱半下眉头？

偏旁部首倒好梳理，真正棘手的是拼音——满朝上下，懂的人掰著指头都数得清。

这点难题，能拦得住沈凡？

他先手把手教了小福子几天，再派小福子直奔国子监开课授业。不到半月，满堂学子已人人能拼、个个会写，连最拗口的声调都咬得准、读得亮。

事情就这么顺风顺水地铺开了。

与此同时，大周皇家学院里另一场热潮正悄然涌动。

除编修中小学教材外，另有一批学子，在中外专家与资深学者的带领下，埋头攻坚科学典籍的翻译。

早年学院初创时，確已译出一批西学著作，但不过沧海一粟。

如今，多数欧洲来的学者已能用中文谈天说地、讲学论道，大规模译书的时机，水到渠成。

学生打下手，专家掌舵把关，译稿如春笋破土，接连不断。

至泰安五年岁末，两百余部西方科学文献，已稳稳落定为汉字铅印本。

沈凡翻过其中不少，却总觉得哪里不对劲。

起初只觉彆扭，细嚼慢咽几遍，才猛然醒悟：这些译文乾瘪僵硬，像褪了血色的纸人，读来字字硌牙，句句费力。