第105章 台上的年轻人，你在讲什么

第105章 台上的年轻人，你在讲什么

“可以啊。”看著舞台中央渐入佳境的沈牧，徐行之不由得开口称讚道，“別管內容怎么样，一个十八岁年轻学生，能做到这一步，可以说超过九成九的人了！”

乔邵同样一脸惊讶，等反应过来徐行之说的內容，才开口说道：“技术方面徐总完全不用担心，开始前，我和沈牧同学对过相关內容，关於非厄米拓扑边缘態”这个研究方向，他的理解比我还要深刻。应对台下这些人，绝对绰绰有余。”

“没想到，一个大学生能做到这种地步，真是个有趣的人啊。难怪卫总裁对他讚不绝口，我都想把他留在咱们预研部了。

舞台上，沈牧继续演讲。

这时前排还有工作人员提醒他是否使用提词器，沈牧挥挥手拒绝了。

紧接著，他从舞台中央走到屏幕前，打开论文投影，然后用雷射笔指著上面的文字说道：“我们知道，经典的拓扑绝缘体，会以其坚固的体內绝缘和受拓扑保护的边界导电態来改变我们对材料相態的理解。”

“然而，耗散、增益、耦合，这些“非厄米”因素无处不在————”

沈牧没有准备ppt，屏幕上是最简单的pdf论文展示，简陋无比。

但此时他已经找到感觉，讲课也开始渐入佳境。

考虑到台下观眾受教育水平参差不齐，加上物理讲座留给他的时间非常充裕，他讲的不算快。

很多复杂的地方，他还会特意停下来重复一遍，爭取让绝大部分人都能听懂。

“我们来思考，为什么要引入“非厄米性”，传统拓扑光子学的基石是“厄米性”假设，然而现实世界光子系统本质是开放的，损耗不可避免，这天然的破坏了“厄米性”——”

“我们再来看第二部分，“非厄米性”物理范式扩展，这里需要引入关键的概念转变，哈密顿量：h丰h竹（非厄米），能谱也要进行相应的改变，复数本徵值→e=re（e）+i·im（e）”

“引入模型哈密顿量：h=Σ—{ki，j>}（k—{ij}aita—j+h.c.）+Σ—i

（△—i+iy—i）a—if a—i。”

“这里k—{ij}表示最近邻耦合，△—i意思是onsite势能，y—i是增益或者损耗係数——”

讲到这，台下不少观眾听得津津有味，但绝大部分人已经开始挠头了。

段俊朗怀揣著担心，坐立不安。

由於没法给老父亲打电话，他只能瞪大眼睛专心听沈牧讲课。

刚开始还好。

可到现在看清屏幕上文字的时候，段俊朗立时惊的嘴巴都能塞进一个鸡蛋了。

不是。

这位“大学生”讲师，你到底在讲些什么啊？

这是我该来听的讲座？

在钞能力作用下，段俊朗拿到了硕士学位，学过高等物理。

可此时他根本看不懂也听不懂沈牧到底在讲什么。

沈牧给他的感觉，比他当研究生时的导师压迫感还要强。

如果说之前段俊朗还有一丝怀疑，沈牧是不是金玉其外败絮其中，借著华耀高管的名头狐假虎威。

现在他丝毫不怀疑了。

沈牧指定是华耀集团花大价钱请来的天才讲师。

段俊朗啊段俊朗。

你说你没事去招惹这样的人干什么？

不行。

一定要想办法，做些什么，好弥补一番！