第204章 晨星数学奖金奖无爭议
“唉，跟澳国的饭菜比起来……大家说我看著比邻居的女儿更加白净一些，我现在严重怀疑自己是营养不良导致的苍白。”
她摸了摸自己的肚子，“我有点担心，可能要不了多久，我就会变成一个胖子了。”
艾米丽忽然露出些苦恼的憨厚样子，令沈牧不禁失笑。
“不用担心。”
艾米丽以为沈牧是有什么让她不必长胖的方法，比如锻炼之类的，结果沈牧接著又来了一句。
“因为担心也改变不了这个事实，吃华国的饭菜就是容易长胖，你看我回国没有多久，已经重了几斤了。”
艾米丽也忍不住笑，“这里我想澄清一下，那次是布鲁斯奖委员会没有用心，准备的食物全都是麵包之类。”
“其实澳国也有面，米，菜等其他食物，只是丰富程度远远不及华国而已。”
“这样吧，下次我做几道澳国特色食物给你尝尝？”
……
与此同时。
水木大学某会议室。
丘承同推开会议室厚重的木门，迈步走到主位前，他没有直接坐下，双手撑在桌面上，然后用目光扫过在座几名非华裔评审委员。
“我们开始吧。”
秘书將几份装订整齐的提名材料放在每个人面前。
晨星数学奖是世界华人数学家大会颁发的最高奖项，由丘承同和陈启宗於1998年发起，每三年评选一次，授予45岁以下在纯数学与应用数学领域取得成就的华人数学奖，设有金奖和银奖，奖金分別为2.5万美元和1万美元。
现在，丘承同与眾多评审召开会议，確定本届晨星数学奖金奖和银奖的获得者。
按照评选流程，评审委员会向全球数学界尤其是华人数学界专家发出邀请，让他们提名候选人。
现在，所有的候选人信息都摆在桌子上。
丘承同拿起其中一份资料，抬头目光扫过其他几位评审。
“十九岁，燕京大学在读博士生。”
“由燕京大学校长郝凭提名。”
“沈牧证明了格罗滕迪克-沈標准a定理，格罗滕迪克-沈標准b定理，三维霍奇-沈定理，这些成果，单独任何一项，都足以在数学史上留下名字。”
“月初，在一场天文学会议上，沈牧首次提出『信號映射法』，这一数学工具不但对天体物理学研究有巨大帮助，在纯粹数学领域，同样是个能开闢新路径的好工具。”
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一名肤色稍深的评审委员介绍著新候选人信息，会议室里所有人都在认真倾听，空气异常安静。
大家一时间竟然不知道该如何討论。
即使不说名字，他们也知道这个候选人的名字。
沈牧。
华国最年轻的数学家之一。
他的成就，甚至能直接衝击明年的菲尔兹奖。
一位评委一直沉默的看著材料，突然开口道：“晨星数学金奖过去获奖的，多是已经在各自领域耕耘多年的成熟学者，十九岁，这打破了我们设奖以来的所有记录，这样真的合適吗？”
丘承同点了点头，“我以为年龄方面，不是我们需要担心的事情。格罗滕迪克教授提出这些构想的时候，也不过是壮年，数学的突破，有时候需要的就是这种不受束缚的头脑。”
另一名白人评审抬头看了眼丘承同，“丘先生，燕京大学已经有很多年没出过金奖得主了，这次沈牧获奖，对他学校来说，也是意义非凡的一件事。”
丘承同笑了笑，环视眾人道：“我还记得在98年，领导要求我们设立晨星数学奖，奖项设立的初衷就是奖励卓越，扶持新锐，来推动华人数学力量成长。我们评判的唯一標准，应该是学术成就本身。沈牧的工作，不仅解决了困扰数学界几十年的难题，更提供了新的思路。他的年龄和出身，不应该成为障碍，反而凸显他的可贵。”
顿了顿，丘承同总结道：“我看这场评选会只需要好好研究银奖得主就好了，至於金奖，没有討论的必要。本届晨星数学金奖，没有人比沈牧更適合了。”
话音落下，在场其他人纷纷点头附和，同时也打开了话匣子。
“沈牧確实是我见过天赋最高的数学天才。”
“我看过他在《数学学报》、《数学年刊》上发表的论文，只能说惊为天人。”
“晨星奖设立12年以来，最年轻的获奖者三十二岁，今天我们要討论的获奖人，只有十九岁。”
“十九岁！我十九岁的时候连柯西列定义都要背三遍才能记住，而这孩子已经在设计全新的数学工具了。”
“十九岁！我十九岁的时候连柯西列定义都要背三遍才能记住，而这孩子已经在设计全新的数学工具了。”
“还有三维霍奇-沈定理，过去几个月时间，斯坦福和剑桥有几个研究组在他的基础上，尝试往下计算霍奇猜想，已经取得了非常大的进展。”
“这么多年以来，確实只有这一届金奖评审起来不用费任何力气，沈牧实至名归。”
“或许我们应该提前通知大会准备好新闻稿，標题可以写上：『晨星奖迎来一次真正意义的晨星』。”
如此，所有评委达成一致，沈牧获得晨星数学金奖，他们只需要把信息通知给奖项资助机构恒隆集团以及晨兴数学中心，然后就可以开始著手准备颁奖典礼了。
按照以往的传统，颁奖典礼会在十月底或者十一月初举行。
此时依然在研究鋰金属电池和標准猜想c的沈牧，並不知道这一切，今天他要给大三学生们上《代数几何》。
教室里学生们嗡嗡嗡討论著，其中大部分话题都是关於沈牧的。
“你们看新闻了吗？沈牧老师太厉害了，他是第一个领回布鲁斯奖章的华国人，一百多年了，头一遭的含金量懂吗？”
“天体物理上的事我不懂，但数学上的事我听说了些，好像沈牧老师整出一个数学工具，名叫『信號映射法』，把一眾天体物理学家迷的不要不要。”
“我也看到这条消息了，牧神真是我的偶像啊。”
“感觉咱们学校欠牧神一个教授，这份成就绝对配得上正教授吧，研究员虽然也是正高级，但听著总差点意思。”
“我觉得快了，年內牧神一定能评正教授。”
学生们还在兴奋討论的时候，上课铃声响了，沈牧一身休閒装看起来和学生没什么区別的走上讲台。
整个教室瞬间安静了下来。
扫视一圈学生，沈牧淡淡开口道：“后面几位同学注意点，如果困的话可以去洗把脸，我在这等著。”
莫名熟悉的话脱口而出。
再一想，这不是当初汤班对高三二十九班学生说的话吗？
果然，老师都差不多啊。
和预料中的差不多，后排趴在桌上的几名学生都精神了起来，也没人出去洗脸。
沈牧点点头，“很好，那么开始上课。”
他一边讲解，一边在黑板上做下板书。
教室里无论坐著的“正式”学生还是站著的旁听学生，都发现他们的沈牧老师没有什么变化。
他还是之前那个沈牧老师，没有因为领个布鲁斯奖章或者做出个新的数学工具而变化。
即使新闻上一直在报导沈牧老师取得了多么大的成就，他讲课的方式和之前还是一样。
……
片刻后，沈牧停笔。
大家往黑板上看去，按照惯例，讲完基础知识，沈牧隨手给大家出了道题。
“设 x=a1为仿射直线，y=v(y2?x3)?a2为仿射平面中的奇异三次曲线。定义映射?:x→y为?(t)=(t2，t3)。
1.证明?是一个双射態射。
2.证明?不是一个同构。
3.將 x和 y分別视为射影直线 p1和射影曲线 y=v(y2z?x3)?p2的仿射开子集。问：?能否扩展为一个態射?:p1→y？若能，请具体写出扩展映射，並討论其性质（如是否仍为双射、是否满射等）。”
沈牧照例先看向大家，“大家有没有解题思路？”
底下鸦雀无声，连一向积极的李丝鈺都忍不住吐了吐舌头。
几天不见而已，牧神出的题好像更难了。
解出第一问好像还能试试，可是后面还两个问题，这让她如何举手？
过了几秒钟，班內无一人举手，眾人异口同声。
“老师，请您直接讲吧。”
眼里同时透著恐惧与谦卑，看的沈牧不禁失笑。
看来今天这道题要是想几步全都解出来，对他们来说確实不太容易。
“好，那我就直接讲了。”