学堂里又安静了。

这一次的安静和之前不一样,之前的安静是孩子们在想问题,这次的安静是孩子们不知道他在说什么。

有了佛,世道就该变吗?佛是佛,世道是世道,这两样东西有什么关係?

圆脸的孩子坐在那里,没有解释,也没有再说。他只是把自己想说的话说出来了,別人听不听得懂,那是別人的事。

广缘看著他,看了几息。

“你叫什么名字?”

“我叫赵大。”

圆脸的孩子说这话的时候,脸上的表情没有变化。

赵大,赵家老大。

家里排行第一的孩子,往往是最不起眼的那个,饭抢不过弟弟的,好事轮不著,坏事跑不掉。

可这个赵大坐在那里,安安静静的,像一棵种在墙角的树,没人浇水,没人施肥,可它自己往下扎根,自己往上长,长著长著,就比那些有人伺候的花草高出了一截。

“哦哦。”广缘点了点头,把目光从赵大身上收回来,扫了一圈整个学堂。“把我今天讲的故事,写一篇听后感言,明天交上来。”

这句话像一颗石子丟进了平静的水面,学堂里顿时炸开了锅。

孩子们的脸一下子拉了下来,有的趴在桌上,有的仰天长嘆,有的拿脑袋磕桌子,有的已经开始咬笔桿了。

广先生什么都好,讲的故事都很有趣,不逼著他们背书写字,不打手心不罚站,就喜欢布置什么听后感言。

感言感言,有什么好感的?

听了就听了,笑过就笑过了,还要写出来,这不是折磨人么?

广缘不管这些。他站起来,拍了拍衣袍上的灰,背著手走了。

第二天,孩子们把感言交上来了。

有的写在纸上,有的写在布上,有的写在树叶上。

学堂里什么孩子都有,穷的富的,聪明的笨的,家里有笔墨的和家里连张纸都找不出的。

广缘不挑这些,你交什么他看什么。

有个孩子写:我长大了,要做一个像乔那样的人。

他没说乔哪样,也没说自己要怎么做。

可这句话本身就够了。

一个孩子说“我要成为那样的人”,比一百个大人说“我信这个教、我信那个教”都有分量。

有个孩子写:我想知道乔是怎么想明白的。

这个孩子大概自己也在想什么问题,想不明白了,就想知道別人是怎么想明白的。

他不知道,想明白这件事,別人教不了你。

可这个念头本身,已经是一颗很好的种子了。

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