第231章 不可小覷的对手，一中的全面准备

年轻老师说完还笑了两声。

办公室里空调温度刚刚好，印表机打出的纸带著热气落在桌面上捲起边。

林正阳抬头看他。

“你要是只会这么看，明天別去。”

年轻老师脸涨红了，手里的笔帽滚到地上。他弯腰去捡半天没把头抬起来。

教研组长咳了一声。

“林老师，小刘也是隨口说。”

林正阳把郑维国的初报拍到桌上。

“隨口说容易暴露脑子。”

办公室安静下来。

墙上的钟秒针走得一格一格，声音比刚才清楚。

林正阳翻开报告第一页。

“你们还有谁听过方既明的课？”

没人接话。

一个中年老师开口。

“郑维国听了，说那堂课效果不错。”

年轻老师小刘终於坐直。

“可十八班基础差，低分段提分快，换到我们一中尖子班未必有用。”

林正阳看向他。

“这句话比刚才那句强点。”

小刘刚鬆口气，林正阳接著开口。

“但也只强半截。”

小刘闭嘴了。

教研组长把纸杯放下。

“你觉得这套东西有价值？”

林正阳拿笔圈出报告里的几行。

分类清楚。

他又圈了一处。

反馈快。

笔尖停在赵大壮学生数据表的描述上。

学生参与度高。

一名女老师皱眉。

“学生做数据表，这倒是新鲜。”

林正阳说：“学生自己看见错误分布，老师少骂十分钟。”

小刘忍不住。

“林老师，这种办法我们也能做。”

“当然能。”

林正阳翻到报告末尾。

“所以明天不能用十九中底子差这种话去轻视他。”

他抬手敲了敲桌面。

“轻视对手容易吃亏。”

教研组长把椅子往前挪了半寸。

“那你准备怎么问？”

林正阳打开笔记本电脑，屏幕上已经列出三行。

样本量不足、教师负荷过高、可持续性存疑。

小刘看了一眼，精神头回来了。

“这个確实打到点上了。”

林正阳把第一行放大。

“十八班三十八人，一所学校末端班级，样本太小。”

他看向几名老师。

“课堂气氛起来，不代表模型稳定。”

女老师点头。

“尤其是老师个人影响太大。”

林正阳敲下第二行。

“教师负荷。”

他说得不快，旁边几个人都在记。

“方既明能记住三十八名学生的错题编號，他连学生的错误步骤和草稿习惯都清楚。”

小刘小声接茬。

“这也太夸张了。”

林正阳看他。

“明天別说夸张，问普通教师怎么执行。”

小刘赶紧点头。

“对，普通老师没有这个精力。”

林正阳把第三行標红。

“可持续性。”

教研组长接话。

“离开基金会资金以后，配餐停了。设备和奖励也没了，这套模型还能不能跑。”

林正阳抬起眼皮。

“不能把所有问题都归到钱上。”

教研组长愣了下。

“赵校长那边的主题就是资本表演。”

林正阳把笔放下。

“那是校长讲的。”

他手边那份方既明的公开回应还亮在屏幕另一侧。

办公室里的老师互相看了一眼。

林正阳继续说：“十九中如果真有东西，就得经得起问。”

小刘试探著问：“那如果他答不上来？”

林正阳把材料合上。

“答不上来，说明郑维国把一个课堂亮点拔高成了教学模型。”