小学高年级组1

好老师与坏老师

人生这一路，走在蜿蜒的小路上，总会遇到形形色色的人——有温暖人心的，也有让人心里添堵的。

在我懵懂的童年读书时光里，这种感觉尤其分明。一到三年级，我遇到的每一位老师，都温柔又负责，像春日里的暖阳，照著我小小的世界。那时候的校园生活，满是纯粹的快乐与安心，以至於我们连他们的名字都没记住——不是不敬，是那时候觉得，老师就是老师，好就是好，不需要名字来证明。

可这份美好，在四年级那年戛然而止。

我们班迎来了一位新班主任。也是从那时起，我第一次体会到，原来老师和老师之间，差別可以这么大。我们全班同学，几乎从一开始就不喜欢她。后来听班里同学的妈妈——也就是我玩过家家的老婆的妈妈——说，这位老师的老公以前是啤酒厂的，日子过得挺风光。可没多久啤酒厂倒闭了，家里的境况大不如前。这或许，也成了她后来那些让人无语行为的根源吧。

一

不可否认的是，她的语文教得是真的好。好到让我至今都印象深刻。

那时候，我的作文总是写得磕磕绊绊，可经她一指点，枯燥的文字仿佛就有了生命力。她常常把我的作文当成范文，在全班同学面前朗读。看著同学们投来的羡慕目光，我心里的自豪感油然而生，也渐渐爱上了写作。

更让我难忘的是，有一次学校升旗仪式，她特意推荐我，让我站在全校师生面前朗读自己的作文。那天的风很轻，阳光很暖，我握著作文本，声音虽有些发颤，却充满了勇气。那是我第一次感受到被认可的力量，这份力量，至今还在激励著我。

可她的好，也仅仅停留在教学上。除此之外，她的很多做法，都让我们这群懵懂的孩子感到不解，甚至有些委屈。现在回想起来，依旧觉得无语又无奈。

二

她来到我们班的第一周，没有忙著熟悉我们的学习情况，也没有和我们好好谈心，反而做了一件让所有人都意外的事——统计所有同学家长的职业。

她让我们一个个站起来，大声说出自己爸爸妈妈是做什么工作的。语气里带著一种不容置疑的严肃，仿佛在筛选什么。那时候的我们还不懂她这么做的用意，只觉得很尷尬。尤其是那些家长做著普通工作的同学，低著头，不敢大声说话。现在想来，她大概是想通过家长的职业来划分所谓的“等级”，方便日后区別对待吧。

更让我们难以接受的是，她特別看重过年过节的“礼”。

不管是春节、中秋节，还是其他小节日，只要哪个同学家没有给她送礼，她总会找到各种机会“收拾”那个同学——上课故意不点他回答问题，就算回答对了也会鸡蛋里挑骨头；批改作业时格外严格，一点点小错误就会被圈出来，当著全班的面批评；甚至有时候，明明不是那个同学的错，她也会不分青红皂白地指责他。

这种区別对待，不分对象。哪怕是班里成绩最好的学生，哪怕是家里有一定地位的领导的孩子，只要没送礼，照样会被她“针对”。我们那时候年纪小，不敢反抗，只能默默忍受。甚至有些同学会哭著求爸爸妈妈给老师送点礼，只求能安安稳稳地度过每一天。

三

还有一件事，我至今想起来都觉得荒唐又心酸。

那时候我们都是小孩子，天性调皮。下课的时候打打闹闹，不小心弄坏了班里的一两条板凳——其实也不算什么大问题，修一修就能继续用。可没想到，这事儿被学校知道后，在一学年结束的时候，扣了她的绩效工资，还是批评了她，我也记不清了。反正她心里咽不下这口气。

她竟然做出了一个让所有人都意想不到的决定：把班里所有的板凳都退给了学校，然后要求我们每个同学，自己从家里带凳子来上学。

於是，刚开学那几周，我们班的教室里摆满了各种各样、高矮不一的凳子，显得格外凌乱。有的同学家里条件好，带的是崭新的木凳，方方正正，坐著很舒服；有的同学带的是家里淘汰的旧板凳，凳面坑坑洼洼，还摇摇晃晃；还有的同学带的是小小的摺叠凳，坐久了就腰酸背痛。

而我，因为家里那时候家境不好，实在拿不出像样的凳子，最后只能从医院里找来一个淘汰下来的注射凳——就是那种护士给病人打针时用的小凳子，又矮又小，还带著淡淡的消毒水味。我爸爸心疼我，特意把凳子的腿锯短了一些，让我坐著能勉强够到桌子。每次上课，我坐在那个小小的注射凳上，看著周围同学各式各样的凳子，心里既自卑又委屈，总觉得自己和別人不一样，也总怕被老师和同学嘲笑。

你能想像吗？每天放学，別的班的孩子背著书包，蹦蹦跳跳地回家。而我们呢？每个人拎著自己的凳子，背著书包，一路叮叮噹噹。要不是课桌是两个人共用的，我想她也会让我们把桌子也背回去。哼，小样，你倒蹦给我看呀？

而我们班因此也罢了一回课，但她仍然让我们带凳子上下学。

最后学校实在受不了了，取消了教室所有桌子板凳的损坏考核。放学路上那道“美丽”的风景线终於消失了。而她，取得了最后的胜利。

四